NASA is landing on Mars!

Mastcam-Z, a zoomable pair of cameras aboard NASA’s Perseverance Mars rover, is getting magnificent images from Mars, after its successful landing in 18/Feb/2021.

NASA has posted a 360 degree panorama photo on their website:
https://www.nasa.gov/image-feature/jpl/mastcam-z-s-first-360-degree-panorama

Mars (火星 huǒ xīng)

Landing (登陆 dēng lù)

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  • 112學年度國語課本,有哪些新增修訂?

    112學年度國語課本,有哪些新增修訂?

    112學年度新學期、新課本、新課文、重點更新有哪些?三家出版商準備了許多新課文與新生字詞,習題及考試題目當然也都搭配好了。新課文最多的是108課綱應屆五年級同學,其他各年級也多少有修改。 以下列表把各出版商的修改處都分類整理好了,方便老師們備課。如需搭配免費的字典工具,請到搜尋引擎找關鍵字「曉聲通注音字典」即可,所有新課文生字詞都已更新。 曉聲通注音字典能以注音字型顯示教育部辭典全文內容,並且支援「詞語廣度擴展」,點擊辭典內文中不熟悉的詞,瞬間連續查詢帶出更詳細的詞與解釋。 ++++ 翰林112上學期 ++++ == 翰林3上 == 變動課文 …
  • 中文如何做出「部首變色」效果?使用免費的課本生詞「曉聲通部首字型」。

    中文如何做出「部首變色」效果?使用免費的課本生詞「曉聲通部首字型」。

    國語課本的生字詞普遍使用「部首變色」的特殊字型,來幫助學生了解生字的部首及部件位置。透過視覺上的強調,在自然而然的閱讀中熟悉漢字的結構和規則,提高認字閱讀能力。 使用免費的「澳聲通部首字型」便可輕鬆做出「部首變色」的字型效果。(字型下載請到https://toneoz.com/blog/download-fonts/) 這是「曉聲通 全文注音 國語辭典」提供的免費字型,經過特殊編輯,只會顯示符合教育部標準的部首部件(即「康熙字典214部首」),目前支援六千多字,涵蓋教育部簡編本國語詞典,及台灣三家出版社歷年國語課本生詞。支援注音與拼音,分別與澳聲通注音及拼音繁體字型相對應,同樣提供免費商用授權,老師們可任意使用不用額外付費。 使用的方法是:在Office文件中複製兩個內容一模一樣的文字方塊,位置完全重疊。下方的文字方塊使用「澳聲通庫楷」楷體字型,上方的文字方塊用部首字型並設定成紅色。如此便可產生出「只有部首變色」的字體。 澳聲通全系列字型都支援多音字,注音拼音兩種版本任選。利用線上選音器 https://toneoz.com/imez 可以自動或手動選破音多音字,也可將整編文章的注音關閉(全選文章後,切換上方工具列的「注音/拼音」開關即可)。注音資訊會內嵌在文字中,可直接複製到Office中使用,選好的多音破音會一起跟著複製。 請至「曉聲通字型專頁」下載免費字型檔案 …
  • 教育注音字典「曉聲通」- 為大屏、平板教學設計的「廣度拓展」國語辭典

    教育注音字典「曉聲通」- 為大屏、平板教學設計的「廣度拓展」國語辭典

    曉聲通字典源自教育部《一字多音審定表》標準辭典,使用中小學考試標準字音及字詞解釋。網址:https://toneoz.com/dmap 介紹一些容易上手又好玩的國語字典功能,如「掃描成語造詞」「同部首字探索」「課本生詞連動」…透過特別設計的使用介面,讓老師們在大屏跟平板教學時有效果又有效率。 Web4.0智慧物聯網時代的字典 Web 4.0智慧物聯網時代,如果只是為了查一個字或查一個詞的解釋,大部分人會找搜尋引擎或直接問手機的語音助理。字不會寫可以直接語音輸入,字不會唸可以手寫輸入,萬一不會唸也不會寫,還可以直接拍照影像搜尋。 然而一本好的字典,在教育場合有個靈魂功能:「拓展詞彙」。 詞彙的「廣度拓展」:無法取代的查字典樂趣 舉例來說: 語言素養的形成,除了「直向」查詢字義的深度探索,也需要字詞間「橫向」連結的廣度拓展。透過查字典的過程來發現更多字詞左右鄰居之間的關聯,再連結到生活中的經驗,這樣的樂趣能提供動機,激發主動學習的興趣。傳統紙本字典在翻找的時候,讀者自然而然會接觸到許多前一頁後一頁上額外的字彙,這些都是查詢生字時的無形收穫。 曉聲通字典:教育部標準資料、瞬間呈現橫向關聯、支援多音注音字型 …
  • 國語課本生詞111學年度

    國語課本生詞111學年度

    新學期國語生詞,「播報」的「播」是一聲還是四聲? 教育部官網剛剛放上了新學期的國語生詞資料。可以看到一個有趣的變動:2021年底的新聞中被名作家批評為「弱智淺語」的翰林二年級11課「門鬥大仙」,被換成了新課文「奇怪的門」。 新聞播報的「播」字是新課文生詞,提醒關心時事的同學們要注意新聞用語喔! 曉聲通是線上中文字典,支援「點任意詞快速連查」「教育標準注音字型」。 資料源自教育部「簡編本/重編本/成語典」及「國語課本」。標準楷體注音,可免安裝線上使用,也可 下載字型安裝,注音字可複製貼入Office。 字典網址 https://toneoz.com/imez/?lang=zh-TW
  • 修正缺字型的康熙字集

    修正缺字型的康熙字集

    常用字部首字如:「工、長、門、行…」字型不協調,換任何字型都無效? 別處取得的文字檔,貼到 Office 中要換字型,這時發現有一些常用字部首字如:「工、長、門、行…」字型不協調,換任何字型都無效?這種情況,有可能是原始的文字檔中使用了特殊的「康熙部首 Kangxi Radicals」字元集,(參見維基百科 https://zh.wikipedia.org/wiki/Unicode部首列表 ),如下圖: 為何別人給的文字檔會有這種情況?可能是原始作者使用的某些版本Office、PDF轉換程式、或者是輸入法有字元相關的問題。 以前遇到這種情形,只能認命一個字一個字改。本文章介紹另一個快速解法,自動將所有康熙部首字元轉換成常用Unicode區段的字元,換字型再也不缺字失調。 …

The 3% diff pronunciations in Chinese Mandarin between Mainland and Taiwan

Given 100 questions, a Pinyin student answered all correctly, but a Zhuyin teacher might only give him a score 97% . Why ?

Mainland Common Tongue (Pǔtōnghuà 普通話) and Taiwan National Language (Guóyǔ 國語)

By “character” : 13~38% Diff

There were many essays related to the topic “Pronunciation differences in Chinese Mandarin between Mainland and Taiwan”. e.g. :

“Comparison of the Chinese pronunciations between Mainland China and Taiwan” (海峽兩岸字音比較) by Qingmei Li (李青梅), 1992

 “A Study of the Distinction of Pronunciation Standards between Taiwan and Mainland China” (兩岸語音規範標準之差異探悉) by Jihong Nan (南基弘), 2008

Most of them are based on “Diff by character” : The 3500 high frequency words specified in “List of Commonly Used Characters in Modern Chinese” (現代漢語通用字表, 1988).

Experts check the differences character by character. While a mismatched pronunciation was found, essays usually provide several example “words / vocabularies” with that character.

E.g.: 绩/績 (means “achievement”) is pronounced differently. In Mainland it is tone 4  (jì ㄐㄧ\), while in Taiwan it is tone 1 (jī ㄐㄧ). As an example, the vocabulary “成绩/成績” :

In this way, a final diff percentage was calculated, based on characters:

“13%~38%” is a large difference. It makes people feel like a student could only get a reduced score of 62%, with his 100% corret study from the other side? A little bit more than realistic.

By “vocabularies” : 3% Diff

In stead of only compare the 3500 characters, ToneOZ tried a new way : To compare all 170,000+ words / vocabularies in the dictionary. The Chinese characters are pronounced differently after they are combined into words / vocabularies, this should give us some data from a different point of view.

By “vocabularies”, there are 513 characters from around 6K words/vocabularies have been identified with different pronunciation between the Common Tongue and the National Language. It is based on a programmatically comparison and then a manual review for around 170K words/vocabularies from several word banks :

CEDICT (the largest open source Mandarin-English Dictionary)

National Language Mandarin official dictionaries “Applied Modern version Jian-Bian-Ben” (國語辭典簡編本) and “Literature version Zhong-Bian-Ben” (國語辭典重編本) by the Taiwan Ministry of Education)

“Jeiba” Chinese text segmentation database.

The diff rate is 3.88% : In all 170,580 words, there are 6,623 words are pronounced differently.

We also use word banks to filter percentages from “high frequency words” only. In Australia, there are 2 common Chinese certifications:

Chinese Proficiency Test, Hanyu Shuiping Kaoshi
(漢語水平考試 , HSK)

Test of Chinese as a Foreign Language
(華語文能力測驗, TOCFL)

They are both designed for non native Chinese speakers to learn general conversations. As results:

The results filtered by HSK and TOCFL are all close to 3%, which gives us more confidence in this number. And if we filter from basic levels only, the percentage becomes around 1%(For basic conversation ability, HSK level 3 or TOCFL level 4 is required).

In conclusion : There are pronunciation differences in Chinese Mandarin between Mainland and Taiwan, but not too much, only about 3% words are pronounced differently. In general conversation the difference rate could become 1% only. You don’t have to worry too much about these differences if you are learning Chinese.

Toneoz.com/data provides a list for all the Chinese words with pronunciation differences, and it can also check pronunciation differences from a whole Chinese sentence.

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  • 112學年度國語課本,有哪些新增修訂?

    112學年度國語課本,有哪些新增修訂?

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  • 中文如何做出「部首變色」效果?使用免費的課本生詞「曉聲通部首字型」。

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    國語課本的生字詞普遍使用「部首變色」的特殊字型,來幫助學生了解生字的部首及部件位置。透過視覺上的強調,在自然而然的閱讀中熟悉漢字的結構和規則,提高認字閱讀能力。 使用免費的「澳聲通部首字型」便可輕鬆做出「部首變色」的字型效果。(字型下載請到https://toneoz.com/blog/download-fonts/) 這是「曉聲通 全文注音 國語辭典」提供的免費字型,經過特殊編輯,只會顯示符合教育部標準的部首部件(即「康熙字典214部首」),目前支援六千多字,涵蓋教育部簡編本國語詞典,及台灣三家出版社歷年國語課本生詞。支援注音與拼音,分別與澳聲通注音及拼音繁體字型相對應,同樣提供免費商用授權,老師們可任意使用不用額外付費。 使用的方法是:在Office文件中複製兩個內容一模一樣的文字方塊,位置完全重疊。下方的文字方塊使用「澳聲通庫楷」楷體字型,上方的文字方塊用部首字型並設定成紅色。如此便可產生出「只有部首變色」的字體。 澳聲通全系列字型都支援多音字,注音拼音兩種版本任選。利用線上選音器 https://toneoz.com/imez 可以自動或手動選破音多音字,也可將整編文章的注音關閉(全選文章後,切換上方工具列的「注音/拼音」開關即可)。注音資訊會內嵌在文字中,可直接複製到Office中使用,選好的多音破音會一起跟著複製。 請至「曉聲通字型專頁」下載免費字型檔案 …
  • 教育注音字典「曉聲通」- 為大屏、平板教學設計的「廣度拓展」國語辭典

    教育注音字典「曉聲通」- 為大屏、平板教學設計的「廣度拓展」國語辭典

    曉聲通字典源自教育部《一字多音審定表》標準辭典,使用中小學考試標準字音及字詞解釋。網址:https://toneoz.com/dmap 介紹一些容易上手又好玩的國語字典功能,如「掃描成語造詞」「同部首字探索」「課本生詞連動」…透過特別設計的使用介面,讓老師們在大屏跟平板教學時有效果又有效率。 Web4.0智慧物聯網時代的字典 Web 4.0智慧物聯網時代,如果只是為了查一個字或查一個詞的解釋,大部分人會找搜尋引擎或直接問手機的語音助理。字不會寫可以直接語音輸入,字不會唸可以手寫輸入,萬一不會唸也不會寫,還可以直接拍照影像搜尋。 然而一本好的字典,在教育場合有個靈魂功能:「拓展詞彙」。 詞彙的「廣度拓展」:無法取代的查字典樂趣 舉例來說: 語言素養的形成,除了「直向」查詢字義的深度探索,也需要字詞間「橫向」連結的廣度拓展。透過查字典的過程來發現更多字詞左右鄰居之間的關聯,再連結到生活中的經驗,這樣的樂趣能提供動機,激發主動學習的興趣。傳統紙本字典在翻找的時候,讀者自然而然會接觸到許多前一頁後一頁上額外的字彙,這些都是查詢生字時的無形收穫。 曉聲通字典:教育部標準資料、瞬間呈現橫向關聯、支援多音注音字型 …
  • 國語課本生詞111學年度

    國語課本生詞111學年度

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  • 修正缺字型的康熙字集

    修正缺字型的康熙字集

    常用字部首字如:「工、長、門、行…」字型不協調,換任何字型都無效? 別處取得的文字檔,貼到 Office 中要換字型,這時發現有一些常用字部首字如:「工、長、門、行…」字型不協調,換任何字型都無效?這種情況,有可能是原始的文字檔中使用了特殊的「康熙部首 Kangxi Radicals」字元集,(參見維基百科 https://zh.wikipedia.org/wiki/Unicode部首列表 ),如下圖: 為何別人給的文字檔會有這種情況?可能是原始作者使用的某些版本Office、PDF轉換程式、或者是輸入法有字元相關的問題。 以前遇到這種情形,只能認命一個字一個字改。本文章介紹另一個快速解法,自動將所有康熙部首字元轉換成常用Unicode區段的字元,換字型再也不缺字失調。 …

App Translate? Good idea but not enough

This poster has been posted everywhere in Sydney, Paddy Market. A translation App that supposed to help visitors and tourists. Apparently no one noticed the most important thing: maybe the translation works, but the Chinese FONT is missing!

Fortunately there were not too many tourists during the pandemic.

And in the market there are other more interesting things to check on the walls, who cares the boring poster?

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  • 112學年度國語課本,有哪些新增修訂?

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  • 教育注音字典「曉聲通」- 為大屏、平板教學設計的「廣度拓展」國語辭典

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    曉聲通字典源自教育部《一字多音審定表》標準辭典,使用中小學考試標準字音及字詞解釋。網址:https://toneoz.com/dmap 介紹一些容易上手又好玩的國語字典功能,如「掃描成語造詞」「同部首字探索」「課本生詞連動」…透過特別設計的使用介面,讓老師們在大屏跟平板教學時有效果又有效率。 …
  • 國語課本生詞111學年度

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兩岸中文語音差很多嗎? 數據顯示:可能只差3%

台北學生的100分滿分國語注音考卷,改交給北京的普通話拼音老師來批閱,得分可能會下修為97分。經過比對17萬詞,結果顯示約有 3% 左右的中文詞彙,大陸與台灣教育部分別規定了不同的標準發音。

普通話與國語,語音差多少?其他研究:
用「字」來計算,13~38%

關於兩岸教育部官方制定的中文發音差異,過去有許多學者做過論文研究,像是「海峽兩岸字音比較 (李青梅 1992)」,「兩岸語音規範標準之差異探悉 (南基弘 2008)」等。

受限於能取得的資料有限以及人工比對的耗時,大部分研究是以數目等級2萬左右的「字」為基礎單位進行比對。例如:南基弘在「兩岸語音規範標準之差異探悉 」中提到「…將大陸 1988年公布的《現代漢語通用字表》(包含常用 字 2500 個及次常用字 1000 個)共 7000 字與臺灣教育部所公布之常用字 (4808 個)、次常用字(6343 個)、罕用字(18388 個)作全面性交叉對比…」。

專家學者先找到「字」的規範發音差異,再從「字」中找出數個範例「詞」來加以佐證。

例如:「绩/績」這個字大陸跟台灣念法不同,大陸念聲調四聲 (jì ㄐㄧ\),台灣念一聲 (jī ㄐㄧ),大部分的論文會舉例「成績」這個詞作為發音差異範例。

大部分研究最後會計算出一個百分比來量化普通話與國語的語音差異「字數」,例如下表。

這相當於每講十個字就會有1~2個字語音不同,算是很巨大的差異。但是隨著華語世界的交流越來越頻繁,普通話的朋友聽著國語流行歌,國語的觀眾看著普通話的連續劇,似乎 “13~38%” 這樣的差異數據有點誇張。如果真的有這麼大的差異,一張滿分100分的小學生國文拼音考卷,到了對岸不就可能會變成剩62分?

為何日常對話覺得差別不大?ToneOZ研究:
全辭典比對,差異只約3%

「ToneOZ澳聲通」嘗試使用另一個角度來分析這個問題:改用十倍以上數目等級的「詞」為基礎單位進行比對。中文「字(characters)」在組成「詞(words)」以後才有更多語意,並能進一步組成句子,每個「字」在不同的詞中也會有不同的語音,「字」「詞」在生活對話中的出現頻率也不相同,以「詞」為單位可以更加反映出語音差異真實情況。

2021年我們以三個不同的漢語詞庫為基礎(英漢辭典CC-CEDICT, 大陸Jeiba分詞系統, 台灣國語辭典簡編本), 比對 17萬 個中文詞彙的普通話與國語。 經過逐一校對後,我們找到 六千多個詞有語音差異,來自 513 個中文字。以2021-02-22為止的數據為例:170,580個詞彙中,6,623個詞存在語音差異,百分比為 3.88%。

然而17萬詞是包含少用生僻的詞彙,與真實生活中的中文詞彙有差距。為了找出日常生活常用中文詞彙,我們利用兩種澳洲常見的中文能力檢定考試詞庫來做篩選:「漢語水平考試 5000詞 (HSK)」及「華語文能力測驗 1萬4千詞 (TOCFL)」,兩者都是設計給母語非中文的學生來學習漢語。統計得到的數據如下表:

我們可以看出,經過HSK與TOCFL的篩選,得出的百分比都接近 3%,讓我們對這個數據更有信心。如果我們只考慮最基本的日常生活用語,考生只需要通過HSK3級或TOCFL4級檢定即可,則差異百分比又會下降到 1%左右。

這呼應了本文開頭的情境模擬:兩岸的普通話與國語,發音有不同,不過差異不大,日常生活對話偶而遇到1%發音不同,也許會被認為是方言而忽略,就算是參加專門考字詞發音的考試,對最後的結果影響也有限。但如果你是專門教授華語中文老師,了解這些語音差異可以讓你的教學多一些有趣的話題也更加專業。

ToneOZ.com/Data 有17萬詞, 能從整句中文分析出哪些字有兩岸語音差異,同時提供索引漢語檢定考試中普通話與國語的差異音字。

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兩岸發音差異「幢」「古蹟」「除夕」

兩岸發音差異, 分享一些從老師們的查詢觀察到的有趣數據:

  1. 」: 最準確抓錯
    https://toneoz.com/data/?mode=word&diff=only&instr=%E5%B9%A2

    有三位老師進網站第一件事就是查詢「幢」這個字,果然是高手,馬上打中要害^^。「幢」在大陸語音是 (zhuàng ㄓㄨㄤ\), 在台灣是 (chuángㄔㄨㄤ/) , 是常用語,”漢語水平測試”及”華語文能力測驗”都有。 一開始 ToneOZ資料庫 查不出來這個字, 現在已經修正。這是因為原始資料來源 MDBG 英漢字典缺乏「幢」兩個字以上詞語範例,而且剛好兩種語音都有列在字典中。

  2. 滑稽」:以為兩岸語音不同,其實一樣
    https://toneoz.com/data/?instr=%E6%BB%91%E7%A8%BD
  3. 古蹟」:相反。以為兩岸語音一樣,其實不同
    https://toneoz.com/data/?instr=%E5%8F%A4%E8%B9%9F

查詢這兩個詞的老師經驗豐富。小學老師都會特別叮嚀「滑稽(huá jī ㄏㄨㄚ/ ㄐㄧ)」要唸成(gǔ jī ㄍㄨv ㄐㄧ)。「滑」這個字的語音,在兩岸規範是相同的:平常口語中唸 huá , 古代文言文場合才唸 gǔ。ToneOZ資料庫 是為了現代日常漢語會話設計的,所以「滑稽」會顯示為(huá jī ㄏㄨㄚ/ ㄐㄧ)且兩岸相同音。

「古蹟」就很有趣了:簡體字是「古迹」,「迹」大陸審音表規定唸四聲(jìㄐㄧ\), 台灣唸一聲(jī ㄐㄧ),確實有語音差異。然而Google繁簡轉換程式資料錯誤,繁簡都顯示為一聲(jī ㄐㄧ),再加上相似音「滑稽」的影響,相信就算是老師自己也會遲疑一下。

  1. 除夕」:最應景語音差異
    https://toneoz.com/data/?instr=%E9%99%A4%E5%A4%95

馬上要過農曆新年了,老師們上課時是怎麼唸「除夕」呢?大陸習慣唸一聲 (xī ㄒㄧ), 台灣習慣唸四聲 (xì ㄒㄧ\),「除夕」也是”漢語水平測試”及”華語文能力測驗”都有的常用語喔!
ToneOZ資料庫 有17萬詞, 能從整句中文分析出哪些字有兩岸語音差異,同時提供索引 511 個普通話與國語的差異音字。

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  • 中文如何做出「部首變色」效果?使用免費的課本生詞「曉聲通部首字型」。

    中文如何做出「部首變色」效果?使用免費的課本生詞「曉聲通部首字型」。

    國語課本的生字詞普遍使用「部首變色」的特殊字型,來幫助學生了解生字的部首及部件位置。透過視覺上的強調,在自然而然的閱讀中熟悉漢字的結構和規則,提高認字閱讀能力。 使用免費的「澳聲通部首字型」便可輕鬆做出「部首變色」的字型效果。(字型下載請到https://toneoz.com/blog/download-fonts/) 這是「曉聲通 全文注音 國語辭典」提供的免費字型,經過特殊編輯,只會顯示符合教育部標準的部首部件(即「康熙字典214部首」),目前支援六千多字,涵蓋教育部簡編本國語詞典,及台灣三家出版社歷年國語課本生詞。支援注音與拼音,分別與澳聲通注音及拼音繁體字型相對應,同樣提供免費商用授權,老師們可任意使用不用額外付費。 使用的方法是:在Office文件中複製兩個內容一模一樣的文字方塊,位置完全重疊。下方的文字方塊使用「澳聲通庫楷」楷體字型,上方的文字方塊用部首字型並設定成紅色。如此便可產生出「只有部首變色」的字體。 澳聲通全系列字型都支援多音字,注音拼音兩種版本任選。利用線上選音器 https://toneoz.com/imez 可以自動或手動選破音多音字,也可將整編文章的注音關閉(全選文章後,切換上方工具列的「注音/拼音」開關即可)。注音資訊會內嵌在文字中,可直接複製到Office中使用,選好的多音破音會一起跟著複製。 請至「曉聲通字型專頁」下載免費字型檔案 …
  • 教育注音字典「曉聲通」- 為大屏、平板教學設計的「廣度拓展」國語辭典

    教育注音字典「曉聲通」- 為大屏、平板教學設計的「廣度拓展」國語辭典

    曉聲通字典源自教育部《一字多音審定表》標準辭典,使用中小學考試標準字音及字詞解釋。網址:https://toneoz.com/dmap 介紹一些容易上手又好玩的國語字典功能,如「掃描成語造詞」「同部首字探索」「課本生詞連動」…透過特別設計的使用介面,讓老師們在大屏跟平板教學時有效果又有效率。 Web4.0智慧物聯網時代的字典 Web 4.0智慧物聯網時代,如果只是為了查一個字或查一個詞的解釋,大部分人會找搜尋引擎或直接問手機的語音助理。字不會寫可以直接語音輸入,字不會唸可以手寫輸入,萬一不會唸也不會寫,還可以直接拍照影像搜尋。 然而一本好的字典,在教育場合有個靈魂功能:「拓展詞彙」。 詞彙的「廣度拓展」:無法取代的查字典樂趣 舉例來說: 語言素養的形成,除了「直向」查詢字義的深度探索,也需要字詞間「橫向」連結的廣度拓展。透過查字典的過程來發現更多字詞左右鄰居之間的關聯,再連結到生活中的經驗,這樣的樂趣能提供動機,激發主動學習的興趣。傳統紙本字典在翻找的時候,讀者自然而然會接觸到許多前一頁後一頁上額外的字彙,這些都是查詢生字時的無形收穫。 曉聲通字典:教育部標準資料、瞬間呈現橫向關聯、支援多音注音字型 …
  • 國語課本生詞111學年度

    國語課本生詞111學年度

    新學期國語生詞,「播報」的「播」是一聲還是四聲? 教育部官網剛剛放上了新學期的國語生詞資料。可以看到一個有趣的變動:2021年底的新聞中被名作家批評為「弱智淺語」的翰林二年級11課「門鬥大仙」,被換成了新課文「奇怪的門」。 新聞播報的「播」字是新課文生詞,提醒關心時事的同學們要注意新聞用語喔! 曉聲通是線上中文字典,支援「點任意詞快速連查」「教育標準注音字型」。 資料源自教育部「簡編本/重編本/成語典」及「國語課本」。標準楷體注音,可免安裝線上使用,也可 下載字型安裝,注音字可複製貼入Office。 字典網址 https://toneoz.com/imez/?lang=zh-TW
  • 修正缺字型的康熙字集

    修正缺字型的康熙字集

    常用字部首字如:「工、長、門、行…」字型不協調,換任何字型都無效? 別處取得的文字檔,貼到 Office 中要換字型,這時發現有一些常用字部首字如:「工、長、門、行…」字型不協調,換任何字型都無效?這種情況,有可能是原始的文字檔中使用了特殊的「康熙部首 Kangxi Radicals」字元集,(參見維基百科 https://zh.wikipedia.org/wiki/Unicode部首列表 ),如下圖: 為何別人給的文字檔會有這種情況?可能是原始作者使用的某些版本Office、PDF轉換程式、或者是輸入法有字元相關的問題。 以前遇到這種情形,只能認命一個字一個字改。本文章介紹另一個快速解法,自動將所有康熙部首字元轉換成常用Unicode區段的字元,換字型再也不缺字失調。 …